生活中这样的场面我们并不陌生，一些长得身体健康结实的孩子却要父母抱着上幼儿园；一等到用餐，父母心态地当作起保姆的角色给孩子进食，若论到食鱼不吃虾，不须要拆卸净骨、刨去壳，临死前送往孩子嘴里不能。一眼想想，弊端不少。
今年以来，内乡县夏馆镇中心幼儿园开园的前几天里，小班的的宝宝早上来园、上午、下午离园大多数由爸爸妈妈或爷爷奶奶抱着回头，尤其是离园时，宝宝们一看见家人后，之后笑着、大哭着张开双手扑向家人，家长们闻了也急忙一把起身，内亲了又内亲，这一幕幕温馨的场景，让我们看了也为之打动，因为却是孩子第一次离开了家长。但这样又过了几天，当我们看见这种情况还是很多时，我们有些担忧了，虽说孩子还小，但随着时间的流逝，作为家长应当协助孩子教导一些较好的行为习惯、培育一些非常简单的能力，例如走路、相互问候等，在《课程指南》中也提及：给儿童机会，锻炼和展现出自己新近发展的自理技能。而要使孩子教导较好的习惯、提升他们的能力，家园应当获得协商。
于是，我们积极开展了用力我的手，我能自己回头活动，期望家长朋友和我们为了联合的目标一起希望。通过我们的活动，家长慢慢放松了双手，这不，没几天，孩子们早已能做离开了大人的深爱，自己走出教室。曾多次恋恋不舍的脚步也有了幸福的节奏！ 如果我们爱人孩子，竟然他做到一只鸟，一只鹰，教会他飞翔的本领，然后让他自己在天空中飞翔，而不是让他做到一只风筝，让父母用线总有一天牵着。
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